COORDINACIÓN  ACADÉMICA

En el Liceo de los Andes estamos comprometidos con una educación integral, donde el fortalecimiento académico está en función de la excelencia basado en el desarrollo de las competencias de nuestros estudiantes. Y para el logro de esta meta nuestros objetivos van articulados con las propuestas realizadas en los Lineamientos Curriculares y Estándares de Calidad diseñados por el Ministerio de Educación Nacional.

Hoy, como siempre, la prioridad del Liceo sigue siendo el estudiante, recociéndolo como un individuo con necesidades especiales, que aprende, representa y utiliza el conocimiento de forma distinta. El estudiante es el gran protagonista, el maestro un agente mediador y las estrategias metodológicas  el punto de la acción practica en dependencia del estudiante y del contenido,  mediadas por los contextos de actuación. Esto nos lleva a tomar las estrategias como puntos de  reflexión y diseño para desempeñar un papel principal en todo el proceso en relación con los medios, recursos y contextos.

Tomando como punto de partida al estudiante y sus formas de aprender, se genera la necesidad de crear nuevas formas de enseñar, cambiar la concepción del proceso de aprendizaje, del carácter de los contenidos, de la organización de la clase, de la interacción y de las acciones de los profesores.

Esta premisa nos lleva al reconocimiento de las diferentes formas de aprender, recordar, resolver problemas, comprender y representar algo. Es por esto que se crea la necesidad de integrar en el currículo el tratamiento de las competencias con la finalidad de saber elegir y tomar decisiones.

Partiendo de esta condición, reconocemos que  el  currículo no es algo cerrado, sino algo construido, que emerge de la acción del sujeto en interacción con su mundo y con los otros, con el medio ambiente. Debe tener en consideración la interdisciplinariedad, ser contextualizado en lo local, en cada comunidad, por lo que lleva a una construcción conjunta entre profesores y estudiantes, vivenciando juntos los aprendizajes, usando el dialogo en los procesos de reflexión.  Y para lograrlo, es necesaria la búsqueda de currículos abiertos, que dejen más espacio a la creatividad y flexibilidad para adaptarse a las necesidades de una institución, de un aula, de unos estudiantes. Esto nos lleva a una concepción de la didáctica, no restringida a solo cómo enseñar, sino que incluya el qué, por qué, a quién, dónde,  y cuándo enseñar y a su vez  el qué, cuándo y cómo evaluar.

Lo anterior nos permite concebir como prioridad en el Liceo de los Andes el diseño de un plan  de estudios flexible que posibilite visualizar los contenidos escolares más allá de la transmisión de información o saberes académicos, las actividades y orientación pedagógica con estrategias novedosas, exigiendo en los estudiantes la capacidad de construir y reconstruir conocimientos orientados al  propósito institucional donde nuestros niños, niñas y jóvenes sean personas autónomas, con una actitud positiva, critica y creativa de la vida.

EL LICEO PRESENTE EN LOS CONCURSOS DE LITERATURA

 CICLO RUTA EN LA VÍA CARRETEABLE DEL COLEGIO

 Los niños y niñas del grado primero trajeron sus bicicletas e  implementos de protección,   para desarrollar una ciclo ruta al interior del colegio afianzando el tema de las normas de tránsito. Con esta actividad fortalecemos el proyecto de movilidad interna, pues un aprendizaje vivencial es el más significativo en la formación integral de nuestros estudiantes.

SALIDA PEDAGÓGICA AL ZOOLÓGICO DE CALI

 Los estudiantes de la sección primaria fueron de visita el pasado 5 de febrero al Zoológico de la ciudad de Cali, con el objetivo de aprender y profundizar en los temas trabajados en el área de Ciencias Naturales.

Los niños y niñas disfrutaron y admiraron la belleza de los animales, algunos de ellos como las hormigas arrieras y las mariposas, despertaron la curiosidad e interés  por investigar más  sobre su medio y hábitat, fijándose como meta: ¡CONSTRUIR NUESTRO MARIPOSARIO!.

Invitamos a  la comunidad Liceísta a hacer parte de este proyecto,   apoyando la  investigación que será liderada por los estudiantes de la sección primaria.

Agradecemos a los padres de familia que nos acompañaron en la salida pedagógica, quienes apoyaron de forma activa y divertida  a las profesoras, niños y niñas durante el recorrido.

IZADA DE BANDERA GRADOS  3º Y  8º

 El pasado martes 9 de febrero de 2010 se llevó a cabo el homenaje a la bandera, acto cultural que enalteció  los valores liceístas  como el liderazgo, la responsabilidad, el respeto, la familia, la calidad y el rendimiento  de nuestra comunidad.

 Con coplas y una obra de teatro, se retomó y explicó el significado e  importancia que tienen nuestros símbolos patrios e  institucionales. ¡Felicitamos a los legionarios!