No se trata únicamente de hacer el recorrido físico (visual) sobre unas líneas escritas para luego memorizar y dar cuenta de lo leído. No; hay que ir más allá de lo que las líneas dicen, y cuando ello se logra, mediante un proceso poco fácil por las tantas barreras comunicativas que existen, estamos logrando que los educandos sean aptos en competencias comunicativas porque, además de leer, producen.  Lo que en este mini sitio, usted, amablemente visitante leerá, es el resultado de la actividad desarrollada en nuestras aulas de clase.